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牛背蒲鞯稳若舟，吾伊声里触前驺。
当时项羽成何事，能使郎君读未休。
这首诗描绘了一幅生动的画卷，以牛的形象为载体，融入了历史与情感的深度思考。诗中“牛背蒲鞯稳若舟”，以牛背上的蒲垫比作平稳的小舟，形象地展现了牛的舒适与稳定，同时也隐喻了生活的平稳与安逸。接着，“吾伊声里触前驺”一句，通过牛的叫声与前驺（古代官吏乘坐的车驾）的呼应，营造出一种和谐与互动的场景，暗示了人与自然、与生活之间应保持的和谐关系。
“当时项羽成何事，能使郎君读未休。”这一句则将视角转向历史，借由对项羽事迹的反思，引出对个人行为与历史影响的深思。这里“郎君”可能指的是诗人自己或其他特定的人物，通过询问项羽的行为为何让“郎君”无法停止阅读或思考，表达了对历史人物行为后果的深刻关注，以及对个人行动可能带来的深远影响的警醒。
整体而言，这首诗通过一幅简单的画面，巧妙地融合了自然景观、日常生活与历史哲思，展现了作者对于和谐共生、历史反思和个体责任的独到见解。
不详
文学家。晚号拙叟，学者称震泽先生，汉族。十六岁时国子监诸生即传诵其文，成化十一年进士。授编修，弘治时历侍讲学士，充讲官，擢吏部右侍郎，正德初进户部尚书、文渊阁大学士。博学有识鉴，有《姑苏志》、《震泽集》、《震泽长语》
背卧斜阳龀短刍，箭锋犹带血模糊。
家人不用惊相报，且读床头一卷书。
问喘轩车驻道周，不因群斗少迟留。
若言燮理成虚语，试问齐王觳觫牛。
轭牛解去旋来归，惭负富轩罪莫违。
楚国有弓谁得失，骊黄宁辨是耶非。
閒情未逐云归岫，佳会初逢日在奎。
但许兼谟居席末，还如无已在江西。
乡邦自昔谁同会，人事从来苦不齐。
南北故交风雨散，我来诗句若为题。
