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为诸子师，知母夫人之贤，东道来游，风雨犹思莝荐日；
仅九阅月，继都尉公而逝，北征闻赴，海天刚值挂帆时。
这首挽诗表达了对陈母的深切哀悼与缅怀之情。诗中以“为诸子师”开篇，点明陈母作为教育者的身份，赞扬其品德与智慧。接着，“知母夫人之贤”，进一步强调陈母的贤德，使读者对其形象有了更深刻的认识。诗人通过“东道来游，风雨犹思莝荐日”这一句，描绘了陈母在艰难环境中仍不忘教育的情景，展现了她坚韧不拔的精神和对教育事业的热爱。
随后，“仅九阅月，继都尉公而逝”则简述了陈母短暂却辉煌的一生，以及她去世后对家庭的巨大影响。这句中的“九阅月”意味着陈母的生命虽然短暂，但她在世期间对家庭和社会的贡献却是深远的。“继都尉公而逝”则暗示了陈母与丈夫（或家族中其他重要人物）之间的深厚情感与紧密联系。
最后，“北征闻赴，海天刚值挂帆时”这一句，通过描述陈母去世时的情景，营造了一种悲壮而又壮美的氛围。这里将陈母的离世比作航海者在海天之际挂起风帆，既象征着生命的结束，也寓意着灵魂的远航。整首诗以哀而不伤的情感，表达了对陈母高尚人格和伟大精神的崇敬与怀念。
不详
同治九年以优贡官江浦县训导。擅词章，习考据、校刊之学。后入吴长庆幕，随军赴朝鲜。有诗集及《朝鲜记事诗》
大功在备倭，城郭依然，公去苍茫谁嗣者；
圣明使防海，风波未已，吾来宏济愧前贤。
生者安然后死者安，争抔土于叔伯昆弟之间，魂而有知，将无是恫？
阴地好不如心地好，虑诸子为吉凶祸福所惑，书此以示，且告公灵。
比年承乏边防，左提右挈，以济时艰，绝域相从，携手暂陪河朔饮；
与子戮力王事，大略雄才，忽为异物，九原可作，伤心难报秣陵书。
孰无父母，孰无妻子，孰无家室田园，触目伤心，海外坡公今日死；
亦有衣衾，亦有棺椁，亦有庶羞清酌，招魂设奠，辽东丁令几时归？
