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却下斜坡并柳堤，双飞燕子正衔泥。
纷纷风雨春将半，渌涨平湖桥柱低。
这首诗描绘了一幅春天的景象，诗人通过对自然环境的细腻描写，表达了自己的情感和思想。
“却下斜坡并柳堤”，诗人先描述自己行走在斜坡上，并且旁边是成排的柳树和堤坝。这两句通过动词“却”、“下”，传递出一种缓慢而深沉的情绪，同时柳堤的设定增添了一种静谧与柔美。
“双飞燕子正衔泥”，接下来诗人观察到燕子在空中翱翔，并且嘴里衔着泥土。燕子的动态形象，既展现了生机，也暗示了春天的到来，因为燕子会在这个季节筑巢。
“纷纷风雨春将半”，第三句诗人转向更宏观的自然景象，描述了春天即将过半时的风雨。这里的“纷纷”形容风雨连绵不断，不仅强调了季节感，也增添了一种迷茫与深远。
“渌涨平湖桥柱低”，最后一句则是对水景的描写，表明湖面上水位升高，到了能够濡湿桥柱的地步。这里的“渌涨”形容水势浩大，“低”字则传递出一种静谧与平和。
整首诗通过生动的情境描绘，不仅展示了春天初期的自然美景，也反映出了诗人对生命力和季节更迭的感悟。
不详
后避讳改字钦夫，又字乐斋，学者称南轩先生，谥曰宣，后世又称张宣公。右相张浚之子。南宋初期学者、教育家。南宋理宗淳祐初年（1241年）从祀孔庙，后与李宽、韩愈、李士真、周敦颐、朱熹、黄干同祀石鼓书院七贤祠，世称石鼓七贤
下瞰寒江百尺坡，小松新种也婆娑。
栽培拟待凌云日，眼底浮花奈若何。
合绾丝纶对紫薇，却扪青壁听猿啼。
祇应许国心金石，蜀道如天亦可梯。
雨声历历来庭户，喜色津津到泽虞。
击壤径思同野老，名亭讵敢学坡苏。
中宵忧岁不成寐，一雨为霖敢自虞。
应是行台借馀润，故教均泽及樵苏。
