孺庐编修再次前䪨二首索和(其二)

此诗《孺庐编修再次前䪨二首索和(其二)》由清代诗人全祖望所作，展现了其对学问的追求与谦逊的态度。

首句“探得遗经绪”，诗人表达了自己在学问探索中，寻觅到古代经典中的线索与精髓，流露出对传统文化的深厚兴趣与敬仰。接着，“宁将曹李夸”一句，诗人以曹植、李白等古代文人为例，表明自己并不以夸耀个人才华为目的，而是更注重于学术的传承与发扬。

“祗应怜末学，亦复愧繁葩。”这两句则体现了诗人对后学的关怀与自谦。他认为自己可能只是末流之学，但仍然希望给予后学者以关爱与鼓励；同时，他也自感惭愧，因为面对繁花似锦的学术成就，自己的贡献或许微不足道。

“元气收秋实，荣光烂早霞。”这两句运用自然景象来比喻学问的积累与光辉。秋天的果实象征着知识的收获，而早霞的光芒则代表了学术的灿烂与辉煌。诗人借此表达自己对学问不断积累与发展的期待与赞美。

最后，“一壶回逝水，津逮有星槎。”这两句以壶中倒流的逝水和渡过星河的木筏为喻，形象地描绘了时间的流逝与学术传承的艰难。然而，诗人坚信通过不懈的努力，学术的火种能够跨越时空的限制，得以延续与传播。

综上所述，这首诗不仅展示了全祖望对学问的热爱与追求，也体现了他对后学的关怀与谦逊态度，以及对学术传承与发展的深刻思考。