闻陈集生学士编选粤东诗文赋寄

岭海文在兹,天意求其主。

广渤荡玄波,离奇难一罟。

代有挺出姿,丘梁绝世睹。

而况别岛间,埋没谁能数。

北学渺遐方,才或因地估。

待人激其颓,宗盟孤于缕。

所恃流风存,光运难终腐。

振起关敝衰,不但一吹鼓。

于君勇为承,弱澜横初柱。

缥缈论思馀,乡国新黻黼。

冥搜穆无垠,远近在仰俯。

罔象意中驱,当前照合浦。

巨眼全收今,远胸力驾古。

如铜君为炉,如木君为斧。

鍊锻各成精,从绳咸依矩。

所以列缺鞭,衔灵辉东土。

矧余道左心,多年歌杕杜。

准拟向南溟,千里观鹏怒。

虚步蹑扶摇,因风动翮羽。

与君翔八荒,肯曰巴里取。

及此垂衣朝,文明相咻喣。

大雅有同心,以友或可辅。

形式: 古风 押[麌]韵

鉴赏

这首诗是明代诗人郭之奇所作的《闻陈集生学士编选粤东诗文赋寄》。诗中表达了对陈集生学士编选粤东诗文赋的赞赏和期待之情。

首句“岭海文在兹”,赞美岭南地区的文学成就,将岭南的文学比作山海中的瑰宝。接着“天意求其主”一句,表达了对陈集生学士作为文学选编者的期待,认为他是能够发掘和弘扬岭南文学的合适人选。

“广渤荡玄波,离奇难一罟”两句,运用比喻手法,形容岭南文学的丰富多样和难以捕捉的特点,同时也暗示了陈集生学士在选编过程中面临的挑战。

“代有挺出姿,丘梁绝世睹”赞扬了岭南文学人才辈出,才华横溢,如同丘陵上的梁栋,独树一帜。

“北学渺遐方,才或因地估”则对比南北学识,指出岭南地区虽地处偏远,但人才同样卓越,不逊于北方。

“待人激其颓,宗盟孤于缕”表达了对陈集生学士的期待,希望他能激发文学的活力,维护文学的宗脉。

“所恃流风存,光运难终腐”强调了文学传承的重要性,认为文学的精髓在于其永恒的价值。

“振起关敝衰,不但一吹鼓”表达了对陈集生学士的肯定,认为他的工作不仅能够提振文学的衰败,还能像鼓声一样激励人心。

“于君勇为承,弱澜横初柱”赞扬了陈集生学士的勇气和担当,将他比作支撑弱水的柱子。

“缥缈论思馀,乡国新黻黼”表达了对陈集生学士工作成果的期待,认为他的工作将使岭南文学焕发出新的光彩。

“冥搜穆无垠,远近在仰俯”强调了陈集生学士工作的深远影响,无论远近都能感受到其努力带来的变化。

“罔象意中驱,当前照合浦”表达了对陈集生学士工作成果的期待,认为他的工作将如同灯塔一般照亮前方。

“巨眼全收今,远胸力驾古”赞扬了陈集生学士的视野和能力,认为他既能把握当下,又能超越古今。

“如铜君为炉,如木君为斧”将陈集生学士比作炼金的炉和制器的斧,形象地描绘了他的工作对文学的塑造作用。

“鍊锻各成精,从绳咸依矩”表达了对陈集生学士工作方法的认可,认为他的工作严谨有序,能够培养出优秀的人才。

“所以列缺鞭,衔灵辉东土”赞扬了陈集生学士的工作对文学的推动作用,认为他的工作如同闪电般照亮东方的土地。

“矧余道左心,多年歌杕杜”表达了诗人对陈集生学士工作的支持和期待,认为自己愿意跟随并为他歌唱。

“准拟向南溟,千里观鹏怒”表达了诗人对陈集生学士工作的期待,希望未来能有机会亲眼见证岭南文学的繁荣。

“虚步蹑扶摇,因风动翮羽”表达了诗人对陈集生学士工作的支持,认为自己愿意追随并为他助力。

“与君翔八荒,肯曰巴里取”表达了诗人对陈集生学士工作的认同,认为两人可以一起飞翔在广阔的天地之间,共同追求更高的目标。

“及此垂衣朝,文明相咻喣”表达了诗人对陈集生学士工作的期待,认为在未来的某一天,岭南的文明将会得到进一步的发展和提升。

“大雅有同心,以友或可辅”表达了诗人对陈集生学士的敬佩,认为两人有着共同的高雅志趣,可以相互扶持,共同推动岭南文学的发展。

整首诗通过丰富的比喻和象征手法,表达了对陈集生学士编选粤东诗文赋工作的赞赏和期待,以及对岭南文学发展的美好愿景。

收录诗词(1872)

郭之奇(明)

成就

不详

经历

又号正夫、玉溪。为南明大臣,历任南明文渊阁大学士加太子太保(相当宰相)兼吏部尚书、兵部尚书,率军转战闽粤滇黔抗清,于顺治十八年(1661年)在广西桂林为清将韦永福所俘,翌年殉国。清乾隆四十一年(1776年)追谥忠节

  • 字:仲常
  • 号:菽子
  • 籍贯:广东揭阳县榕城东门(今广东揭阳市榕城区)
  • 生卒年:1607年-1662年

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