这首《牧牛词》描绘了农夫与牛之间的和谐关系，以及牧童在春日里的悠闲生活。诗中充满了对自然的赞美和对牧牛生活的细腻观察。
开篇“童儿长成何所求，农家职守惟牧牛”，点明了牧童的成长与农民的职责，将人与自然的关系置于农耕文化的大背景下。接着“春风著物百草长，驱牛啮草来沙洲”描绘了一幅生机勃勃的春日景象，牛儿在沙洲上自由自在地吃草，展现了人与自然的和谐共处。
“童知牛性不择草，遇丰茸处俱堪留”表现了牧童对牛性的了解，他懂得选择适宜的草地让牛儿饱食，体现了对动物习性的尊重。接下来“乘闲好弄三孔笛，绿杨影里声悠悠”则描绘了牧童在绿杨树下的悠闲时光，吹奏着笛子，悠扬的乐声在空气中回荡，展现出牧童生活的乐趣与诗意。
“天上日车休轣辘，少待吾牛饱其腹”表达了牧童对太阳的期待，希望太阳休息，以便让牛儿吃饱。这句诗巧妙地将自然现象与牧童的生活愿望联系起来，体现了人与自然的亲密关系。
“牛得饱兮安吾心，牛不饱兮愧吾牧”强调了牧童对牛的关怀，只有确保牛儿吃饱，才能安心。这种对动物福祉的关注，反映了古代农民对生命的尊重和责任感。
“不施鞭朴牛驯扰，顺牛之性无机巧”赞扬了牧童对待牛的方式，不使用暴力而是顺应牛的天性，体现了对动物本能的理解和尊重。最后，“牛蹄行，牛尾摇，背上闲闲立春鸟”描绘了牛儿在田野间自由行走的场景，春鸟在牛背上悠闲站立，画面生动而和谐。
“高下陂陀任所之，牛日服兮牛不知”表达了牛儿在自然环境中自由自在的生活状态，它们似乎并不知道自己的生活被人类安排，体现了人与自然之间的一种默契和信任。
“呜呼司牧尽如此，人间那受饥寒死！”诗人以感叹结束，表达了对牧牛生活的赞美，同时也暗示了如果每个人都能够像牧童一样，尊重自然、善待生命，那么人间就不会有饥饿和寒冷。这首诗通过牧牛这一日常场景，传达了对和谐共生、尊重生命的价值观的深刻思考。
