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边日凄凄野色愁，山前流水雪花浮。
儿童解唱胡人曲，短笛清笳别样秋。
这首诗描绘了一幅边塞秋景图，通过"边日凄凄野色愁"，诗人传达出边关之地日落时分的苍凉与寂寥，"山前流水雪花浮"则展现出飘雪的冬日景象，流水与雪花交织，增添了画面的冷寂气氛。接下来，"儿童解唱胡人曲"点染出当地文化交融的特色，儿童能哼唱异族的歌曲，反映出边疆的多元与和谐。最后一句"短笛清笳别样秋"以悠扬的笛声和胡笳声作为结语，勾勒出边关独特的秋意，这种别样的秋声，更显边塞生活的独特韵味。整体来看，这首诗情感深沉，画面生动，展现了边塞的独特风貌和人文气息。
不详
燕山三月飞杨花，满天白雪随风斜。
客子出门已十载，飘零感此思回家。
杨花飞自好，客愁不可道。
岁岁杨花飞，飞尽春光老。
春光迅速若转蓬，丈夫建树难为功。
李广不侯马援谤，至今慨叹伤英雄。
伤英雄，徒拂抑。
鬓华忽似杨花色，不如匣剑归去来，南山之南北山北。
承平日久不知兵，南北征师浪结营。
独有鸳鸯明节制，堂堂中国振先声。
辕门遗爱满幽燕，不见胡尘十六年。
谁把旌麾移岭表，黄童白叟哭天边。
朔方辽海怀恩信，日本安南识姓名。
盖世勋庸仍不伐，循循裘带一书生。
