一字百题示商君祥(其五十九)学

邑化弦歌地,邻渐俎豆风。

二三言志子,六七咏归童。

形式: 五言绝句 押[东]韵

鉴赏

这首诗描绘了教育与文化的氛围。"邑化弦歌地,邻渐俎豆风",描绘了一个充满文化气息的地方,弦歌之声飘荡在空气中,俎豆之风渐渐弥漫开来,暗示着这里不仅有音乐和诗歌的熏陶,还有祭祀礼仪的传承,展现出深厚的文化底蕴。

"二三言志子,六七咏归童",进一步描绘了教育场景。"二三言志子"可能指的是年幼的孩子们正在表达他们的想法和愿望,他们的话语虽然稚嫩,却充满了真挚的情感和对世界的探索欲。"六七咏归童"则可能描述的是稍大一些的孩子们正在吟诵诗歌,他们通过诗歌学习历史、道德和自然之美,同时也表达了对生活的感悟和思考。

整体来看,这首诗通过细腻的笔触展现了教育与文化的和谐共生,以及孩子们在成长过程中对知识的渴望和对文化的传承。它强调了教育的重要性,以及文化在个人成长和社会发展中的作用。

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李俊民(金末元初)

成就

不详

经历

(1176~1260)或(1175~1260)字用章,泽州晋城(今属山西晋城)人。唐高祖李渊第二十二子韩王元嘉之后。年幼时,勤于经史百家,尤精通二程理学。承安间以经义举进士第一,弃官教授乡里,隐居嵩山,元政府泽州长官段直从河南嵩山迎回任泽州教授,长期在泽州大阳生活教学。金亡后,忽必烈召之不出,卒谥庄靖。能诗文,其诗感伤时世动乱,颇多幽愤之音。有《庄靖集》

  • 籍贯:自号鹤鸣老

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