这首诗描绘了一位古代高士元公的形象，通过对其品格、生活态度以及对知识的追求进行赞美，展现了诗人对理想人格的向往与敬仰。
首句“元公虽已远，幸得为后人”，表达了对已逝高士元公的怀念，同时也寄托了诗人希望成为像他一样高尚之人的愿望。接着，“洒落风月怀，夙昔常书绅”两句，描绘了元公洒脱不羁的生活态度和对学问的热爱，即使在日常生活中也能保持对知识的追求，体现了他的精神风貌。
“读书二十载，凛此岁寒身”强调了元公长时间的刻苦学习，即便是在严寒的季节也不放弃，表现了他的坚韧不拔和对知识的执着追求。“四海虽穷冬，一室自阳春”则通过对比，突出了元公内心的温暖与外界环境的寒冷形成鲜明对比，进一步赞扬了他的精神品质。
最后，“桃源在世间，何人知问津”以桃花源的典故，比喻理想的境界，表达了诗人对于美好生活的向往，同时也提出了一个疑问：在现实世界中，又有多少人能够寻找到通往这种理想生活的道路呢？整首诗通过对元公形象的塑造，以及对理想人格的探讨，展现了诗人深邃的思想和对美好生活的追求。
