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为邦何所急，劝学最留情。
数仞新儒馆，千年继武城。
梁间珍篆古，门外碧波平。
会有明伦士，培风纵鹗横。
这首诗是宋代诗人廖行之的作品，标题虽未给出，但从内容来看，它表达了对地方教育的重视和对贤才的期待。首句“为邦何所急”表明作者认为治理国家的关键在于教育，体现了儒家以教化为治国根本的思想。接着，“劝学最留情”强调了倡导学习的重要性，并流露出诗人对学术氛围的深情厚意。
“数仞新儒馆”描绘了新建的儒学馆舍，高大壮观，象征着知识与文化的积累。“千年继武城”则暗示此地有着悠久的教育传统，延续着古代武士精神的同时，也注重文教并举。
“梁间珍篆古”描述了馆内梁柱上刻有珍贵的古文字，体现了历史的厚重与文化的积淀。“门外碧波平”则宕开一笔，以门外平静的湖水寓意教育环境的宁静与和谐。
最后两句“会有明伦士，培风纵鹗横”寄寓了对未来人才的期盼，期待能有明理通达的人才涌现，如同展翅翱翔的雄鹰，为国家增添力量。
整体而言，这首诗以教育为主题，寓含了对地方文化传承和人才培养的深沉思考，展现了诗人对教育事业的热忱和对人才的殷切期望。
不详
孝宗淳熙十一年（1184）进士，调岳州巴陵尉。未数月，以母老归养。告满，改授潭州宁乡主簿，未赴而卒，时淳熙十六年。品行端正，留心经济之学。遗著由其子谦编为《省斋文集》十卷，已佚
荒凉篱落露华清，菊为重阳特地荣。
奔竞斗心知戒在，疏迟懒性习闲成。
偿秋为子添秋兴，见晚知谁恨晚英。
赖有南山陪旧望，悠然目极与云平。
何事秋光老更清，故应有菊占秋荣。
后来汉陛知薪积，晚出商山叹翼成。
三径惟将松比操，东篱那为酒含英。
纷纷红紫随时好，臆对西风诉不平。
羁寓穷秋几许清，晚芳犹尔亦何荣。
东篱旧岂论馀子，三径今应愧老成。
气味耐堪供饮兴，登临那得厕群英。
节华要是丈人行，俗眼谁知省屈平。
忠孝蝉联萃一门，雁行相望款天阍。
青云有弟先行志，蓝绶今兄亦拜恩。
肘印一时饶季子，风雩千载见诸孙。
二难金玉交辉映，出处相高德义尊。
