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侍帝金华讲，千龄道固稀。
位将贤士设，书共学徒归。
首命深燕隗，通经浅汉韦。
列筵荣赐食，送客愧儒衣。
贺燕窥檐下，迁莺入殿飞。
欲知朝野庆，文教日光辉。
这首诗描绘了一场皇帝为学者们设宴的盛大场景，通过对宴会细节的描述，展现了当时崇尚文教、尊贤下士的文化氛围。
"侍帝金华讲"一句开篇，便将读者引入一个庄严肃穆的宫廷学术交流环境，金华讲堂是皇帝召集学者们讨论学问的地方。"千龄道固稀"则表明这些学问讨论已经成为一种传统和常态。
随后的"位将贤士设，书共学徒归"进一步描绘了宴会上的学术氛围，学者们被安排就座，而书籍则是他们共同的归宿，暗示着知识的重要性和追求。
"首命深燕隗，通经浅汉韦"一句，则指出在这样的场合中，皇帝首先下令进行的是对经典深入浅出的研讨，这也是宴会的一个主要内容。"列筵荣赐食，送客愧儒衣"则表现了宴会上的盛况和皇帝对学者的恩惠。
"贺燕窥檐下，迁莺入殿飞"一句，用拟人化的修辞手法，将花瓣比作贺燕（来宾），形象地表达了春天到来的喜悦之情以及宴会上的热闹场景。
最后，"欲知朝野庆，文教日光辉"则是全诗的高潮，通过这样的学术交流和宴会，展现了整个朝廷和社会对文化教育的重视，以及这种重视所带来的光明与繁荣。
整首诗通过对细节的精致描绘，展示了一场充满学术氛围和文化盛宴的集会，同时也反映出唐代文化教育的繁荣景象。
不详
诗人，政治家。一字说之。原籍范阳（今河北涿县），世居河东（今山西永济），徙家洛阳
书阁移年岁，文明难复辞。
欢言冬雪满，恨别夏云滋。
外尹方为政，高明自不欺。
老人骖驭往，童子狎雏嬉。
日茂西河俗，寂寥东观期。
遥怀秀才令，京洛见新诗。
求友殊损益，行道异穷申。
缀我平生气，吐赠薄游人。
结恩事明主，忍爱远辞亲。
色丽成都俗，膏腴蜀水滨。
如何从宦子，坚白共缁磷。
日月千龄旦，河山万族春。
怀铅书瑞府，横草事边尘。
不及安人吏，能令王化淳。
都邑群方首，商泉旧俗讹。
变风须恺悌，成化伫弦歌。
畴昔圭璋友，雍容文雅多。
振缨游省闼，锵玉宰京河。
别曲鸾初下，行轩雉尚过。
百壶非饯意，流咏在人和。
虏地河冰合，边城备此时。
兵连紫塞路，将举白云司。
提剑荣中贵，衔珠盛出师。
日华光组练，风色焰旌旗。
投笔尊前起，横戈马上辞。
梅花吹别引，杨柳赋归诗。
