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雉咿喔，雏出㲉，毛斑斑，觜啄啄。
学飞未得一尺高，还逐母行旋母脚。
麦垄浅浅难蔽身，远去恋雏低怕人。
时时土中鼓两翅，引雏拾虫不相离。
这首诗描绘了一幅温馨的母子关系图景，通过对雉和雏的生动刻画，展现了自然界中生命成长的美好瞬间。诗中的语言质朴而富有节奏感，如“雉咿喔，雏出㲉，毛斑斑，觜啄啄”一句，就通过重复和谐音，模拟了鸟儿们的声音，营造出一种生动活泼的氛围。
诗人也巧妙地运用对比手法，如“学飞未得一尺高，还是逐母行旋母脚”，这不仅描绘出了雏鸟学习飞翔的场景，也暗示了雏鸟对于安全的依赖感。同时，这种对比也让人联想到人类世界中的父子关系，增强了诗歌的情感深度。
“麦垄浅浅难蔽身，远去恋雏低怕人”一句，则通过环境描写和心理描写，表达了雏鸟对于母爱的渴望，以及面对外界可能威胁时的恐惧。这不仅是自然情感的流露，也反映出了诗人对生命脆弱性的感慨。
最后，“时时土中鼓两翅，引雏拾虫不相离”一句，则展现了母鸟对于雏鸟生活技能教育的细心照料，以及母子之间紧密无间的情感联系。这也象征着生命成长过程中的亲情关怀和生存智慧的传承。
总体而言，这首诗通过对自然界中一幕幕生动场景的描绘，展现了诗人对于生命、成长和母爱的深刻感悟。
不详
唐朝诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，世称王司马。与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府
精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子还生。
男抱琵琶女作舞，主人再拜听神语。
新妇上酒勿辞勤，使尔舅姑无所苦。
椒浆湛湛桂座新，一双长箭系红巾。
但愿牛羊满家宅，十月报赛南山神。
青天无风水复碧，龙马上鞍牛服轭。
纷纷醉舞踏衣裳，把酒路旁劝行客。
关山月，营开道白前军发。
冻轮当碛光悠悠，照见三堆两堆骨。
边风割面天欲明，金莎岭西看看没。
路尽烟水外，院门题上清。
鹤雏灵解语，琼叶软无声。
白发道心熟，黄衣仙骨轻。
