典试院中杂作五首皆言取士之法而各有所喻焉(其三)邓林木

吾闻邓林木,连阴遍千里。

自从开辟来,斲伐非一纪。

是谁持斧柯,历阅林麓里。

社栎非所用,樗散非所喜。

所得在良材,所获须杞梓。

或逢沈与檀,骨干千年止。

蜿蜒龙蛇枝,逢者不顾矣。

兹特非等閒,金璧安敢比。

中蕴二五精,天香透肤理。

直可荐郊庙,不敢语凡鄙。

果遇巨眼人,持归献天子。

形式: 古风 押[纸]韵

鉴赏

此诗以邓林木为喻,描绘了选取人才的过程。开篇“吾闻邓林木,连阴遍千里”以广袤的森林起笔,象征着丰富的人才资源。接着“自从开辟来,斲伐非一纪”描述了自古以来对人才的选拔和利用,时间跨度之长,可见其重要性。

“是谁持斧柯,历阅林麓里”则引入了选拔人才的角色,他们如同手持斧柯的伐木者,在林间穿梭,寻找可用之材。通过“社栎非所用,樗散非所喜”强调了对人才品质的甄别,只有良材才能被重视,而无用之材则被摒弃。

“所得在良材,所获须杞梓”进一步阐述了选拔人才的标准,即寻找并获取那些如杞梓般优秀的人才。接下来“或逢沈与檀,骨干千年止”比喻在众多人才中,有的如沉香与檀木,拥有长久的生命力和价值,但往往不被轻易发现。

“蜿蜒龙蛇枝,逢者不顾矣”则形象地描绘了优秀人才的特质,如同龙蛇般的枝干,虽曲折却坚韧,但常因不被理解而被忽视。最后“兹特非等闲,金璧安敢比”强调了这些人才的珍贵,即使以金银珠宝衡量也难以比拟。

“中蕴二五精,天香透肤理”赞美了人才内在的智慧与品德,如同香气穿透肌肤,影响深远。接下来“直可荐郊庙,不敢语凡鄙”表达了对优秀人才的推崇,认为他们适合被推荐到最高层,不应与普通人相提并论。

“果遇巨眼人,持归献天子”则是对理想中的识才者的期待,希望他们能识别出这些人才,并将其引荐给君主,使国家得到真正的栋梁之才。

整体而言,这首诗通过邓林木的隐喻,深刻探讨了人才选拔的重要性、标准以及理想中的选拔者应有的角色,展现了作者对人才价值的深刻认识和对理想社会的向往。

收录诗词(358)

苏仲(明)

成就

不详

经历

不详

相关古诗词

典试院中杂作五首皆言取士之法而各有所喻焉(其四)洞庭鱼

渺渺洞庭水,茫茫接天日。

有时烟云生,巨宇皆涨郁。

中有鱼鳖窝,中有龙蛇窟。

网者非一人,钓者非一匹。

所喜鲟与鳇,得之为尤物。

先以贡至尊,后以输郡邑。

斯味固可嘉,不过助甜滑。

不若鼋与鼍,所取在皮骨。

鼋骨可疗病,痨瘵丸千粒。

鼍皮可冒鼓,声震如雷翕。

疗病起人死,震鼓兵可集。

视彼口腹资,伊功反无及。

嗟我网罗人,到手先掇拾。

形式: 古风

典试院中杂作五首皆言取士之法而各有所喻焉(其五)合浦珠

仰闻合浦珠,出自老蚌胎。

茫茫沧海底,阵阵风波摧。

探者非一人,采者什百来。

中有鬼神护,中有造化裁。

勇夫不得遇,弱者分或该。

小圆菽粟粒,满眼光璀瑰。

可怜照乘宝,未献君王台。

形式: 古风 押[灰]韵

和朗司务韵

少抱经纶才,胸中尽奇策。

道义贯天人,文章兼六籍。

剑指星斗寒,气吐虹霓赤。

屈宋声先驰,董贾名赫奕。

作书献君王,曾得兼俊宅。

五载司空阶,见者浑落魄。

一朝慕一疏,归作鸱夷伯。

寻山友鹿麋,闭门谢宾客。

偃仰天地宽,吟咏山水碧。

急流涌泉谁,我为公喜怿。

甘心拜下风,上书乞恩泽。

归骨返故庐,杯酒散愁惕。

草衣度终年,斗室不为窄。

借问千古人,不知谁玉石。

形式: 古风

种花

灼灼园中花,念我初种植。

杖藜遍九垓,搜捡穷目力。

偶自赤城回,沿山看苍壁。

山中草木荒,百卉无颜色。

因过山人家,山人供酒食。

出自傍舍花,有眼初未识。

异香世不传,秀色天上觅。

回视桃李姿,相去岂千亿。

徘徊举相赠,得之如珙璧。

持携自千里,敢为辛苦惜。

开我南山囿,甃以端溪石。

树之白玉盘,摩挲自朝夕。

栽培任沃瀼,灌溉还膏液。

生意初勃然,月异而岁易。

垂青两相顾,长寸犹望尺。

视彼若忻然,谓我得所宅。

期以百年间,相看共头白。

那知如愿少,至宝难收拾。

慢藏终诲盗,毒手劳相逼。

去时若低回,出门若珠滴。

无情亦有情,入念已切骨。

一朝远别离,谁能灭心迹。

望望不复回,行行竟悽恻。

可怜天上姿,今作人间物。

百草同妖妍,众芳等俦匹。

摩尼委粪坑,沆瀣投沟洫。

天亦不管人,浮云变苍黑。

嗟哉此何言,老矣中怀窄。

形式: 古风