课伐木

这首诗描绘了一位客居的学者在长夏时节无所事事，与仆人一起参与伐木活动的情景。诗中通过对自然环境和人物行动的细致描述，展现了田园生活的宁静与艰辛，以及主人公对于学习和修身养性的执着。

“清晨饭其腹，持斧入白谷。”两句直接描绘了主人公和仆人早餐后的伐木活动，给人一种踏实肯干之感。“青冥曾巅后，十里斩阴木。”则是对伐木地点的形象描述，通过“青冥”、“曾巅”等词汇营造了一种深远幽静的山林氛围。

“人肩四根已，亭午下山麓。”这两句展示了劳动后的满足与休息，同时也透露出一天工作的结束。“尚闻丁丁声，功课日各足。”则表明尽管在伐木，但主人公心中仍然关注着自己的学业和修养，显示出一种对精神追求不渝的态度。

“苍皮成委积，素节相照烛。”这些形象生动的词汇描绘了树木被砍伐后的情状，同时也反映了一种自然与人文并重的生活状态。“藉汝跨小篱，当仗苦虚竹。”这两句则是对主人公在田园生活中寻找精神寄托和支撑的手法。

“空荒咆熊罴，乳兽待人肉。”这些描写充满了一种野性与危险感，反映出自然界的凶猛与人类生存的艰难。“不示知禁情，岂惟干戈哭。”这两句则表现了主人公对于这种生活状态的无奈和哀叹。

“城中贤府主，处贵如白屋。”这里的“城中贤府主”可能是对某位官员或地主的称呼，“处贵如白屋”则形象地描绘了其高贵的地位与清净的居所。“萧萧理体净，蜂虿不敢毒。”这两句通过对环境的描写，反衬出府中的宁静与洁净。

“虎穴连里闾，堤防旧风俗。”这些词汇再次营造了一种深远而又充满历史感的空间氛围。“泊舟沧江岸，久客慎所触。”则是对主人公在外漂泊、谨慎行事的心态进行描绘。

“舍西崖峤壮，雷雨蔚含蓄。”这里通过“舍西崖”等景象词汇，描写了一种恢宏而又蕴含着自然力量的景致。“墙宇资屡修，衰年怯幽独。”这两句则表达了主人公对岁月流逝和个人力量有限的感慨。

“尔曹轻执热，为我忍烦促。”这些话语显示出一种对朋友或同道之人的关切，同时也反映出主人公对于友情与人生的珍视。“秋光近青岑，季月当泛菊。”则是对时节变迁和自然景象的描绘。

“报之以微寒，共给酒一斛。”诗篇最后，通过“报之”这一行为，表达了一种对于友情、生活和精神追求之间微妙关系的感悟，同时也暗示了主人公在这种田园生活中寻找到的某种精神慰藉。