金谷园花发怀古

金谷千年后,春花发满园。

红芳徒笑日,秾艳尚迎轩。

雨湿轻光软,风摇碎影翻。

犹疑施锦帐,堪叹罢朱纨。

愁态莺吟涩,啼容露缀繁。

慇勤问前事,桃李竟无言。

形式: 排律

鉴赏

这首诗描绘了一幅生动的春日园中花开的景象,同时也蕴含了对过往时光的怀念和探究。诗人在金谷千年之后,回望历史的长河,以花开满园作为触发点,展开一段情感与想象的交织。

"红芳徒笑日,秾艳尚迎轩"中,"红芳"指的是花朵,它们似乎在阳光下微笑,充满生机。"秾艳"形容花色的鲜艳,而"尚迎轩"则是说这些美丽的花朵依然在迎接着车马行进的声音,这里所谓的"轩"可能指的是古代贵族或官员乘坐的马车,隐含着园中曾经的繁华。

"雨湿轻光软,风摇碎影翻"则描绘了春天特有的细雨和微风。细雨让花朵的光泽变得柔和,而微风又在轻轻摇曳着花瓣,造成一幅生动的自然景象。

接下来的"犹疑施锦帐,堪叹罢朱纨"表达了诗人对过去荣华生活的一种留恋。"犹疑"意味着依稀记得,而"施锦帐"和"朱纨"都是古代贵族生活中的奢侈品质,显示出诗人对过往的怀念之情。

"愁态莺吟涩,啼容露缀繁"中"愁态"指的是心中的忧伤和不舍,而"莺吟"则是鸟鸣声,这里通过比喻表达了诗人内心的复杂情感。"啼容"形容花朵盛放,"露缀繁"则是说这些美丽的花朵在露水中更加繁盛。

最后两句"慇勤问前事,桃李竟无言"表达了诗人对于历史和过往的探究。"慇勤"意味着恳切,而"桃李"常用来比喻才子佳人,这里可能是指园中曾经的美好时光。然而,当诗人询问这些过去的事情时,却发现"桃李竟无言",历史和过往都沉默不语,只留下一片花开花落的轮回。

整首诗通过对自然景象的细腻描绘,以及对历史和个人记忆的深刻感悟,展现了诗人复杂的情感世界。

收录诗词(2)

侯冽(唐)

成就

不详

经历

不详

相关古诗词

题院诗

帖里大还丹,多年色不移。

前宵盗吃却,今日碧空飞。

惭愧深珍重,珍重邓天师。

他年炼得药,留著与内芝。

吾师知此术,速炼莫为迟。

三清专相待,大罗的有期。

形式: 古风

行不由径

古人心有尚,乃是孔门生。

为计安贫乐,当从大道行。

讵应流远迹,方欲料前程。

捷径虽云易,长衢岂不平。

后来无枉路,先达擅前名。

一示遵途意,微衷益自精。

形式: 排律 押[庚]韵

石桥

别有经行所,迥跨重峦侧。

粤因求瘼馀,倏想寻真域。

放情恣披拂,杖策聊□□。

□□□□□,□□□□色。

乱幡雾中见,雁塔云间识。

薄烟幂远郊,遥峰没归翼。

仙桥危石架,幽洞乘□□。

□□□□□,□□□易测。

二教无先后,一相平而直。

冀兹捐俗心,永怀依妙力。

形式: 古风 押[职]韵

闻诵法华经歌

山色沈沈,松烟羃羃。空林之下,盘陀之石。

石上有僧,结跏横膝。诵白莲经,从旦至夕。

左之右之,虎迹狼迹。十片五片,异花狼籍。

偶然相见,未深相识。知是古之人,今之人?

是昙彦,是昙翼?

我闻此经有深旨,觉帝称之有妙义。

合目冥心子细听,醍醐滴入焦肠里。

佛之意兮祖之髓,我之心兮经之旨。

可怜弹指及举手,不达目前今正是。大矣哉!

甚奇特。空王要使群生得,光辉一万八千土。

土土皆作黄金色,四生六道一光中。

狂夫犹自问弥勒,我亦当年学空寂。

一得无心便休息,今日亲闻诵此经。

始觉驴乘匪端的,我亦当年不出户。

不欲红尘沾步武,今日亲闻诵此经。

始觉行行皆宝所,我亦当年爱吟咏。

将谓冥搜乱神定,今日亲闻诵此经。

何妨笔砚资真性,我亦当年狎儿戏。

将谓光阴半虚弃,今日亲闻诵此经。

始觉聚沙非小事,我昔曾游山与水。

将谓他山非故里,今日亲闻诵此经。

始觉山河无寸地,我昔心猿未调伏。

常将金锁虚拘束,今日亲闻诵此经。

始觉无物为拳拲,师诵此经经一字。

字字烂嚼醍醐味,醍醐之味珍且美。

不在唇,不在齿,只在劳生方寸里。

师诵此经经一句,句句白牛亲动步,白牛之步疾如风。

不在西,不在东,只在浮生日用中,日用不知一何苦。

酒之肠,饭之腑,长者扬声唤不回。

何异聋,何异瞽,世人之耳非不聪,耳聪特向经中聋。

世人之目非不明,目明特向经中盲。

合聪不聪,合明不明。辘轳上下,浪死虚生。

世人纵识师之音,谁人能识师之心。

世人纵识师之形,谁人能识师之名。

师名医王行佛令,来与众生治心病。

能使迷者醒,狂者定,垢者净,邪者正,凡者圣,如是则非但天恭敬。

人恭敬,亦合龙赞咏。

鬼赞咏,佛赞咏,岂得背觉合尘之徒,不稽首而归命。

形式: 古风