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仰止狄皙，抱负渊通。游泳德化，扬厉素风。
伟识既异，持教乃隆。厥志茂焉，毖祀无穷。
这首诗是宋朝皇帝赵构的作品，体现了他对理想人格和教化理念的颂扬。开篇“仰止狄皙，抱负渊通”表达的是对圣贤之德的向往与追求，"狄皙"意指古代圣明的君主，"渊通"则象征深远而广博的学问和品德。接着“游泳德化，扬厉素风”描绘了一种理想中的修养和教化之美，其中“游泳”意味着在道德文化中自由自在地遨游，“扬厉素风”则强调了这种教化的高洁纯净。
诗人通过“伟识既异，持教乃隆”表达了对具有卓越见识和坚守教诲之人的赞美。最后，“厥志茂焉，毖祀无穷”展现了对于这些理想人物的崇高愿景和不尽的追思。
整体来看，这首诗通过对古圣贤之德的颂扬，以及对理想人格与教化理念的推崇，展示了作者对于道德文化传承和个人修养的重视。
不详
子敛受封，爰居武城。亹亹其闻，翩翩其英。
抠衣时习，愿学日明。诞敷孔教，爵里疏荣。
惟子有道，天与异容。状虽云恶，德则其丰。
南止江沱，学者云从。取士自兹，貌或非公。
夫孝要道，周训群生。以纲百行，以通神明。
因子侍师，答问成经。事亲之实，代为仪刑。
贤行颜叔，亲承尼父。志锐所期，道尊是辅。
泥在钧陶，木就规矩。终縻好爵，扬名东武。
