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杏花坛上授书时，不废中庭趁蝶飞。
暗写五经收部秩，初年七岁著衫衣。
秋堂白发先生别，古巷青襟旧伴归。
独向凤城持荐表，万人丛里有光辉。
这首诗描绘了一位年轻才子赴任的场景，充满了对其光明前途的赞美与期待。开篇“杏花坛上授书时，不废中庭趁蝶飞”两句，勾勒出一幕生动的画面：在杏花盛开的平台上，少年神童正在接受老师的教诲，即使是在这样温馨美好的春日，也不忘勤奋学习，追逐着中庭里的蝴蝶，象征着学问无止境。紧接着，“暗写五经收部秩，初年七岁著衫衣”两句，则透露了神童的才华横溢，他在很小的时候就已经开始研读五经，并且能够穿上成人之衣，显示出他的早慧与成熟。
中间，“秋堂白发先生别，古巷青襟旧伴归”两句，描绘了神童告别师长和老朋友的场景。这里的“秋堂”指的是学校或书房，"白发先生"则是对年迈老师的尊称，而“古巷青襟”则是一种怀旧的情感，表达了对于过往时光的留恋。
结尾，“独向凤城持荐表，万人丛里有光辉”两句，则展现了神童赴任之际，独自一人前往凤城（可能指的是某个地方或是朝廷所在地），手持推荐表，预示着他即将在众人中脱颖而出，成为一道亮丽的风景线。
整首诗不仅赞美了神童的才华与未来，还描绘了一幅充满希望与美好的画面。
不详
唐朝诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，世称王司马。与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府
岭头分界候，一半属湘潭。
水驿门旗出，山峦洞主参。
辟邪犀角重，解酒荔枝甘。
莫叹京华远，安南更有南。
劝酒不依巡，明朝万里人。
转江云栈细，近驿板桥新。
石冷啼猿影，松昏戏鹿尘。
少年为客好，况是益州春。
汉家都护边头没，旧将麻衣万里迎。
阴地背行山下火，风天错到碛西城。
单于送葬还垂泪，部曲招魂亦道名。
却入杜陵秋巷里，路人来去读铭旌。
休梳丛鬓洗红妆，头戴芙蓉出未央。
弟子抄将歌遍叠，宫人分散舞衣裳。
问师初得经中字，入静犹烧内里香。
发愿蓬莱见王母，却归人世施仙方。
