这首诗是宋代皇帝赵构的作品，属于宫廷文学，其风格宏大而富有儒家色彩。开篇“兄弟之邦，士有廉庸”表明了对德才兼备之人的赞赏和期待，这里的“廉庸”指的是古代官员的美称，能够廉洁自持并且才能出众。
接着，“涵泳素教，表揭儒宗”则是说这些士人深受儒家经典教育，并将其精髓发扬光大。在这里，“涵泳”意味着深入地理解和实践，而“表揭儒宗”则强调了儒学的重要性，诗人通过这样的描述来表达对士人的崇高评价。
第三句“杏坛探赜，洙泗从容”中的“杏坛”是古代用来举行祭祀和颁布学位的地方，“探赜”意味着深入研究，而“洙泗”则是孔子的弟子中贤名的代称。这句强调了士人不仅德才兼备，而且还能够深入经典，继承圣贤之道。
最后，“作兴一时，莒父其封”表达了诗人希望这些士人的事业和精神能在当下蓬勃发展，并且得到国家的认可和奖赏。这里的“莒父”是一种美好的祝愿，而“其封”则是指封赐官职，意味着对士人的肯定和提拔。
总体来看，这首诗不仅展现了作者对士人德才兼备的赞誉，也反映了宋代宫廷文化中儒学教育和人才选拔的重视。
